Dian

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Objectifs pédagogiques

Déterminer les principaux enjeux de la lecture à voix haute auprès des publics ;
Définir ses propres critères de sélection dans la production éditoriale ;
Connaître les modalités d'intervention dans les différents espaces d'animation ;
Appréhender les conditions de la mise en œuvre d'un projet partenarial sur le livre et la lecture ;
Expérimenter les bonnes pratiques pour lire à voix haute auprès d'adultes et d'enfants.

Objectifs opérationnels/compétences visées :

Mettre en place un espace d'animation lecture adapté aux publics et à sa structure ;
Constituer son corpus d'albums, d'auteurs et d'éditeurs classiques et contemporains ;
Construire un projet partenarial sur le livre et la lecture dans le respect des personnes ;
Mettre en œuvre une posture adaptée à la situation de lecture.

Programme de la formation

jeudi 2 avril 2026 / 9h–12h30
Pourquoi « perdre son temps » à raconter des histoires ?
Décryptage des enjeux de la lecture à voix haute auprès des enfants et de leurs parents, mais aussi des adultes, dans le cadre de la prévention des exclusions et des discriminations liées à la langue. Construction d'un cadre commun de réflexion.
13h30-17h
Littérature de jeunesse, de quels livres parle-t-on ? (atelier 1/2) Présentation de la littérature de jeunesse et des albums : des livres pour toustes.
Atelier d'immersion dans une large sélection : comment choisir ?

vendredi 3 avril 2026 / 9h–12h30
Littérature de jeunesse : toute une histoire !
Présentation et panorama de l'histoire du livre jeunesse : que nous raconte-t-elle du regard porté sur l'enfance et sur la place de chacun·e ?
Intervenante : Cécile Boulaire (maître de conférences en littérature de jeunesse)

13h30-15h
Littérature de jeunesse, de quels livres parle-t-on ? (atelier 2/2)
Poursuite des ateliers d'immersion dans les albums en petits groupes.

15h-17h
Des livres en partage : À partir d'un diaporama donnant à voir de multiples situations d'animation, échanges et mise en écho des différentes pratiques/souhaits des stagiaires. Des livres, oui ! mais pour faire quoi ?

jeudi 28 mai
Lire à voix haute ne s'improvise pas !
Entraînement à la lecture à voix haute : mise en voix, exercices et lectures d'albums.
Une journée pour découvrir ou approfondir sa pratique : lecture à voix haute, posture du lecteur dans diverses situations, dans un rapport égalitaire avec les personnes.
Intervenants : Cie Les fous de Bassan

vendredi 29 mai / 9h–12h30
Propositions de lecture : pourquoi choisir ?
En quoi nous toustes médiateurs et médiatrices sociaux, éducatifs et culturels avons-nous un rôle à jouer dans la chaîne économique du livre ? Pourquoi une littérature consciemment choisie s'intègre-t-elle à un projet global d'établissement ?
13h30-17h
Montage d'un projet livre et lecture multipartenarial
À partir d'apports théoriques sur le partenariat (concept, nécessité, freins, leviers) et les apports des trois premiers jours, chacun·e sera amené·e à envisager concrètement, en petit groupe, les bases d'un projet pluripartenarial autour du livre et de la lecture, à partir de situations concrètes.
Comment associer tous les partenaires ? Quels types de projets impulser pour quels objectifs ?

Bilans et évaluations de la session

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Pourquoi perdre son temps à raconter des histoires ?

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Programme de la formation

Validation et sanction

Type de formation

Métiers visés

Code Rome

Formacode

Durée, rythme, financement

Conditions d'accès

Lieu de réalisation de l'action d'accès

Contacts

Contact sur la formation

Contacter l'organisme formateur

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Organisme responsable